老師姐姐 常鳳翔 : 不離不棄,陪青春走一段路

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圖片來源: http://www.santabanta.com

在思考如何能讓學生突破學習瓶頸這樣的課題的過程中,讓我重新燃起教學相長的熱情。長遠的路,慢慢走來,也是因為堅持,而後有幸看到一路同行的青少年,因為我的陪伴,看到不一樣的人生風景。

前兩天晚上在上補校的課時,一位老奶奶級的學生突然説起:很可惜前陣子放寒假,否則她的女婿就會到學校來看我了。一問之下才知原來她的女婿是我第一年敎書的學生。

那一年我從師大畢業,才19歲就得面對僅小我四歲左右的國三生,幸好仗著173公分的身高、天生的大嗓門及初生之犢不畏虎的精神,開啟了至今27年的教學生涯。

其實,從身為實習老師時走進教室、站上講台面對學生之初,即可以感受到教室裡奇妙的化學作用正在啟動。多年來講台即是舞台,更加確定互動的教學相長即是師生氣場的交流。

即使是27年後的今天,走進教室前的走廊上,總會用最優美的台步登上舞台,把看似困難的地球科學知識,以平易近人又幽默有趣的方式,協助大部分的學生們順利接收義務教育的基本知識。

進教室踏上講台前,總會備足氣場hold住全班學生的學習氛圍。不論是升學班的資優生挑戰或通俗流行文化的搞笑,努力贏得學生的注意或興趣,並進一步幫助那些較弱勢的學生,這是不變的目標。

儘管如此,教學還是會有倦怠的時候,尤其當同樣的教學內容要同時對20個班一再講授,周而復始、年復一年。

教學的低潮來襲時,我也曾有其他想法,也考慮是否繼續深造以擺脫千篇一律的生活。我並没有逃避,而是不斷自我省思,是否沒有辦法改變?還是我仍然有待精進之處。

在思考如何能讓學生突破學習瓶頸這樣的課題的過程中,讓我重新燃起教學相長的熱情。長遠的路,慢慢走來,也是因為堅持,而後有幸看到一路同行的青少年,因為我的陪伴,看到不一樣的人生風景。

老師其實和醫師有一相似之處,就是經驗累積很重要。經驗越多,越能看懂孩子,也就越容易對症下藥。所以堅持並累積經驗,絕對是一個好老師必須具備的條件。

當孩子不知道該怎麼辦、抱著我哭的時候;當單親的孩子畢業時跟我說,感謝我像他母親一樣的陪伴他;當孩子帶著打架滋事不良紀錄進校門,卻因為你的陪伴而成為高中的獎學金學生時,這些就是你工作上最大的收穫。

而身為老師的用心經歷,也幫助了我陪伴自己兒女的成長,順利的度過了女兒們成長的叛逆期,這些是個人生活上額外的收穫。

因為要時常想著,我要敎導出什麼樣的孩子,傳遞什麼樣的價值觀,在不斷的自我反思中也會讓自己成長,要求孩子進步的同時也會要求自己。所以至今我仍然不斷的在學習進步,這是我個人身為國中老師的意外收穫。

 若是你是個有耐心,喜歡和人們互動、關懷他人,不要求功名利祿,但是在意心靈的滿足的人,來當國中老師吧在陪伴孩子成長的三年中,關心他們,敎導他們,被氣哭了,被寒了心,但是仍然不離不棄的陪著。不論他們懂不懂,能不能體會妳的用心,都自始至終關心著他們。雖然會傷心會失望,但是仍然堅持走下去,你的用心會在時間的滋養下,不論是工作上或生活上,慢慢開花結果的。與有心人共勉之。


作者:常鳳翔 (碧華國中老師)

學經歷 : 師範大學地球科學系畢


責任編輯 : 丘美珍

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